Allemand Blog Espagnol Étude des langues - Linguistique LANGUES Langues du monde
Le nombre de locuteurs espagnols dans le monde est estimé à plus de 460 millions [...]
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Allemand Blog Étude des langues - Linguistique LANGUES Langues du monde
L'italien appartient à la famille des langues indo-européennes, plus spécifiquement à la branche des langues [...]
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Allemand Blog Étude des langues - Linguistique LANGUES Langues du monde
L'allemand est une langue à déclinaisons, ce qui signifie que les noms, les pronoms et [...]
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Anglais Blog Étude des langues - Linguistique LANGUES Langues du monde
L'anglais fait partie de la famille des langues indo-européennes. Au sein de cette branche, l'anglais [...]
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Blog Education
[…] en Italie, un désir de "révolutionner" l'éducation traditionnelle émerge (…) Cette transformation est portée [...]
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Le bilinguisme précoce peut être acquis simultanément ou successivement.
On parle d’acquisition simultanée lorsqu’un enfant acquiert deux L1 avant l’âge de 3 ans dans un milieu bilingue, par exemple, avec une mère chinoise et un père suisse francophone […]
Vers 2/3 ans, mes trois enfants énonçaient des phrases du type : « quacuno busse à la porte » ->qualcuno : quelqu’un : avec absence du l, donc le mot italien n’est pas encore acquis en langue maternelle ;
Marquer son identité
Si l’enfant reconnaît parfaitement à la fois les différents langages ou « codes » de communication des groupes sociaux d’une part, et les langues à part entière de l’autre, sur quoi construit-il son identité personnelle ?
En tant que parents d’enfants bi-nationaux et/ou bilingues, on s’interroge souvent sur les tendances et choix linguistiques des enfants bilingues par rapport au groupe.