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Savoir accompagner le travail scolaire Collège – Le manuel du passeur de mots

Après le guide consacré aux élèves du primaire, cet ouvrage concerne les collégiens de la sixième à la troisième. S’il est vrai que le primaire, où débutent les apprentissages, doit permettre à l’enfant d’acquérir les bons réflexes qui éveillent la conscience du sens des mots et construisent la réflexion, les quatre classes du collège sont l’occasion d’approfondir le travail du langage de façon riche et variée.

À travers les situations pratiques qui font le quotidien scolaire, l’accompagnant trouvera les outils efficaces, et leur bien-fondé, pour que l’adolescent maîtrise le langage et la pensée.

UGS : 9782849220511 Catégories : , Étiquette :

Description

La rentrée au collège est un événement important; enseignants, élèves et parents s’y sont préparés consciencieusement. Mais après les heures de classe, la période des devoirs et leçons à la maison est un moment souvent douloureux, source de tensions et de conflits, parfois exacerbés par la crise de l’adolescence. Ainsi on entend: « Mais c’est pourtant facile! », « Tu le fais exprès ou quoi? » Ou encore: « Si tu veux que je t’aide fais un effort! » Ce nouveau guide méthodologique révèle son originalité dans un dialogue qui met en scène l’auteur, psychopédagogue et Guillaume un étudiant donnant des cours de soutien intéressé par la relation pédagogique et qui à se titre souhaite s’évaluer et « apprendre à apprendre ». L’accompagnant est ainsi guidé pour devenir un médiateur, un « passeur de mots ». L’ouvrage les invite d’abord à connaître les fondements de la pratique proposée, puis à comprendre les raisons des insuffisances ou des échecs de leurs « façons de faire », utilisées en toute bonne foi, mais en réalité « fausses bonnes pratiques ».

Informations complémentaires

Poids 282 g
Dimensions 2 × 190 × 260 mm
Auteurs

Christine Henniqueau, Dominique Thouin

Illustrateur

Bernard Masson

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